文明之魂留心中 礼仪之花绽校园

编者的话

行为习惯养成教育是学生基本素养和关键能力形成的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。福州市学生行为习惯养成教育项目实施以来，各地各相关学校认真推进《福州市中小学生行为习惯养成教育实施纲要（2018-2020）》贯彻落实，广大青少年学生积极参与，行为习惯养成教育初见成效，涌现出众多特色鲜明、可复制可借鉴的优秀案例。为认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，建设高质量教育体系，大力培养我市青少年的好思想、好品行、好习惯，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，开启新一轮福州学生行为习惯养成教育规划，福州教育新媒体推出“习惯养成教育‘一校一例’”专题报道，今日报道福清市实验小学的经验做法。

福州教育新媒体编辑部

中华民族的传统美德源远流长。为使文明礼仪教育更深入、更富有成效地开展，更好地培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，福清市实验小学从文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面推广文明礼仪教育活动，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，全面提高师生文明礼仪素养，促进学校和谐发展。

礼仪我知晓

“知”是行为的先导。对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端。

一、“礼仪读物”进书包

向学生推荐有关记录人类文明发展史的图书、读物，做到学生人人有礼仪读物。鼓励学生和家长通过阅读、学习与文明礼仪相关的文章，了解中华民族人文传统，学习优秀的礼仪文化。

二、“文明礼仪”进文具

把文明礼仪知识写进学习文具，并分发给学生们，让大家在使用中学习文明礼仪知识。

三、“文明礼仪”进课堂

音乐课上，学生们观看了新版《中小学生守则之歌》的动画视频，超萌的卡通形象、欢快的旋律，使他们进一步加深了对《守则》的理解。利用《中小学生守则之歌》这一载体，使《守则之歌》成为校园主旋律。唱响《中小学生守则之歌》，用音乐传达校园文明礼仪，帮助学生更好地学习守则、记住守则、践行守则，力争做一个行为规范、讲文明、懂礼仪的好学生。

四、“文明礼仪”进活动

对学生加强班队常规活动的礼仪教育，了解各种仪式的意义，使活动更加规范。

五、“文明礼仪”进家庭

①教育学生懂得尊敬长辈，孝敬父母以及学习了解其他方面的家庭礼仪。

②家校联盟，共创文明城。开学初，全校召开了“让文明成为我们的习惯”主题家长会。通过本次家长会，达成多位一体共创文明校园、文明家园、文明小区。

礼仪我先行

礼仪重在实践，我们结合“校园文明节”，重点开展了以“静净我的校园”为主题的“六个一”系列活动。在活动中知礼仪、懂礼仪、用礼仪。

一、“轻静日”和“清净日”活动

静就是要“挑战校园轻静60秒”，进行静悄悄地革命；净包括三个方面：教室卫生、个人卫生、包干区卫生。以此让校园更加清静整洁，让每个学生更加文雅礼貌。

二、玩出文明

学校推出的趣味 “文明飞行棋”，深受学生的喜欢。课间，孩子们饶有兴致地聚在一起，每走一步棋都会念出自己前进或者后退的理由。学生把文明礼仪规范设计成游戏，让自己化身“棋子”，在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。

三、队会活动  

除了“文明飞行棋”，学校还积极开展“静净我的校园”主题队会活动。“静”和“净”体现的是为他人着想，不打扰他人，不给他人添麻烦的良好修养，也是爱校精神的具体表现。以如何遵守“课堂礼仪”、“两操礼仪”、“路队礼仪”、“活动礼仪”和学生文明行为习惯的培养为重点展开讨论与研究，使学生在新学年里，静净地做一位优雅的小绅士，做一位可爱的小公主，做一位懂得关爱他人和尊敬长辈的实小好少年。

四、参与文明督导

组织“小交警”上路，引导学生安全穿过马路，纠正交通违法行为，保障同学出行安全，维持交通秩序。

五、画出文明

以班级为单位，同学们利用课余时间，围在一起充分发挥自己的想象力进行作品创作，用笔画出自己所看、所知的文明行为，用笔描绘出对文明城市和美好家园的憧憬。

六、记录文明

为进一步推动静、净校园建设，激发学生积极创设“静?净”校园的动力，让安静和干净意识扎根于学生行为习惯中，让师生在愉悦的环境中工作和学习，学校开展了“我讲我的静?净校园故事”征稿活动，使学生们认真感受学校自开展“静?净”校园建设以来发生的变化，将自己在“静?净”校园建设中所付出的努力详实地记录下来，投稿到红领巾广播站的电子信箱里，并通过广播，让更多的人来关注身边的礼仪行为，时刻激励、警示着我们。

礼仪我来评

多元激励评价，通过榜样力量，在全校形成一个比、学、赶、超的良好氛围，促进创建工作再上新台阶。

一、讲故事，树新风

红领巾广播站开辟“我身边的文明礼仪”栏目。讲述身边的礼仪故事，公开“不文明行为”，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效抵制不文明行为现象的发生。

二、树典型，激后进

“文明礼仪小标兵” 各班开辟班级文明礼仪展示台，由班主任组织全班学生结合同学们的平时表现，民主选举产生。当选“文明礼仪小标兵”，同时自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。各班级内逐渐兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感增强。

“文明礼仪示范班” 由德育组、生管组结合各班的常规评比以及各项活动的结果评出，并在周一升旗仪式上举行隆重的“文明之魂留心中，礼仪之花绽校园”表彰会。会上表彰了六十位“文明小标兵”和二年（7）班、三年（10）班、五年（2）班、六年（10）班四个“文明礼仪示范班”。发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪这一整个教育实践活动的全过程，推动文明礼仪教育系列活动深入开展。

育人为本，养成为先。创建文明校园，养成一种好习惯，形成一个好品格。让我们从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。让福清市实验小学成为文明校园、温馨校园、和谐校园。